Marjorie Lee Browne war ein gottbegabtes Genie, das von Kindheit an davon träumte, es im Fach Mathematik groß zu machen. Von ihren beiden Eltern inspiriert und unterstützt, erwarb sie ihre mathematischen Fähigkeiten von ihrem Vater, der selbst in seiner Gegend als „Mathe-Zauberer“ beliebt war, und gab seine Liebe zum Thema an seine Tochter weiter. Sie ist am besten als eine der ersten Frauen in den Vereinigten Staaten in Erinnerung geblieben, die in ihrem Rennen einen Doktortitel in Mathematik erhalten haben und damit eine Pionierin für afroamerikanische Mathematikerinnen geworden sind.Während ihrer Arbeitsjahre setzte sie ihr Studium fort und inspirierte und unterstützte aufstrebende junge mathematische Zauberkinder sowohl in finanzieller als auch in unterrichtlicher Hinsicht. Neben Stipendien und Stipendien von einigen der renommiertesten Universitäten der Welt für Forschungsprogramme in Mathematik erhielt sie auch Stipendien für die Unterstützung des Mathematikunterrichts an der North Carolina Central University, einer Institution, mit der sie bis zu ihrem Tod verbunden war. Trotz der Diskriminierung und des Hasses der Afroamerikaner, insbesondere der Frauen, konnte sie sich aufgrund ihrer Willenskraft, ihres starken Verstandes und ihrer Leidenschaft für das Fach in der Welt der Mathematik hervorheben.
Kindheit & frühes Leben
Marjorie Lee Browne wurde am 9. September 1914 in Memphis, Tennessee, USA, als Tochter von Lawrence Johnson Lee, einem Eisenbahnpostangestellten, und Mary Taylor Lee geboren.
Ihr Vater ermutigte sie, die Mathematik ernst zu nehmen, da er das Fach und die Zahlen persönlich mochte, da er auch zwei Jahre am College studiert hatte, was für einen Schwarzen damals selten war.
Nach dem plötzlichen Tod ihrer Mutter im Jahr 1916 heiratete ihr Vater Lottie Lee, eine Schullehrerin, die sich um ihre Erziehung kümmerte.
Sie absolvierte ihre Ausbildung an der LeMoyne High School, einer privaten methodistischen Schule für Afroamerikaner, und wurde Mathematikbegeisterte und beliebte Tennisspielerin.
Später schrieb sie sich an der Howard University in Washington ein, indem sie Darlehen und Stipendien kombinierte, und schloss ihr Studium 1935 mit Auszeichnung mit Schwerpunkt Mathematik ab.
Werdegang
Nach ihrem Abschluss nahm sie sofort eine Lehrtätigkeit an einer privaten Sekundarschule der Gilbert Academy in New Orleans, Louisiana, exklusiv für schwarze Schüler an, die sie nach einem Jahr verließ.
Da sie eher dazu neigte, eine höhere Ausbildung zu erwerben, schrieb sie sich an der University of Michigan ein, die im Gegensatz zu anderen Institutionen, die dies nicht taten, Afroamerikaner akzeptierte, und erwarb 1939 ihren Master in Mathematik.
Sie begann 1942 am schwarzen Wiley College in Marshall, Texas, zu unterrichten, während sie im Sommer an ihrem Doktorandenprojekt an der University of Michigan arbeitete.
1947 wurde sie Lehrstipendiatin, gab ihrer Dissertation Vollzeit und promovierte 1949 in Mathematik. Sie gehörte zu den ersten afroamerikanischen Frauen, die eine solche Leistung erbrachten.
Sie schrieb ihre Doktorarbeiten zum Thema "Studien von Ein-Parameter-Untergruppen bestimmter topologischer und Matrix-Gruppen" unter der Aufsicht des renommierten mathematischen Physikers George Yuri Rainich.
Sie war mehr daran interessiert, die Bedeutung der modernen Mathematik zu verbreiten und Minderheiten und Frauen zum Studium der Mathematik zu ermutigen, als eine einfache Lehrtätigkeit an einer Forschungseinrichtung aufzunehmen.
1951 wechselte sie als Fakultätsmitglied zum North Carolina College (heute North Carolina Central University) in Durham und wurde bald Vorsitzende der Fakultät für Mathematik, eine Position, die sie von 1951 bis 1970 behielt.
Es war ihr ständiger Wunsch nach Lernen, der es ihr ermöglichte, sich durch Stipendien weiterzubilden. Sie studierte kombinatorische Topologie an der Universität Cambridge im Rahmen eines Stipendiums der Ford Foundation in den Jahren 1952-53.
Sie studierte Computer und numerische Analyse an der University of California in Los Angeles im Rahmen des Fakultätsstipendiums der National Science Foundation.
Von 1965 bis 1966 erhielt sie Stipendien für das Studium der Differentialtopologie an der Columbia University.
Neben ihrer Tätigkeit als Lehrstuhlinhaberin hatte sie verschiedene angesehene Positionen am College inne - Principal Investigator, Koordinatorin der Mathematikabteilung und Dozentin am Summer Institute for Secondary School Science und Mathematiklehrer.
Interessanterweise gab es in ihrer Abteilung außer Browne keine andere Mitarbeiterin, die in den ersten 25 Jahren promovierte.
Während ihrer 30-jährigen Amtszeit am College nahm sie Kurse für Grund- und Aufbaustudiengänge auf, unterrichtete etwa 15 Stunden pro Woche, betreute zehn Masterarbeiten und setzte ihre Forschung in Mathematik fort.
Hauptarbeiten
Marjorie schrieb einen Artikel über die Bedeutung topologischer Eigenschaften und die Beziehungen zwischen bestimmten klassischen Gruppen mit dem Titel "A Note on the Classical Groups", der 1955 im American Mathematics Monthly veröffentlicht wurde.
Unter ihrer kompetenten Anleitung erhielt das College als erste schwarze Einrichtung in den USA Mittel für die Einrichtung des National Science Foundation Institute für Sekundarlehrer für Mathematik.
Sie verfasste vier Sätze von Vorlesungsskripten - Sätze, Logik und mathematisches Denken (1957), Einführung in die lineare Algebra (1959), Elementarmatrixalgebra (1969) und Algebraische Strukturen (1974), die ausschließlich von diesem Institut verwendet wurden.
Sie schrieb und erhielt 1960 von IBM ein Stipendium in Höhe von 60.000 US-Dollar für die Installation eines elektronischen digitalen Rechenzentrums am North Carolina College - das erste an einer schwarzen Schule, in dem sie die Bedeutung der Informatik in der wachsenden Tech-Welt erkannte.
Mit ihrem verdienten Geld finanzierte sie begabte Mathematikstudenten und half ihnen bei ihrer Hochschulbildung. Einige prominente Studenten sind Joseph Battle, Asamoah Nkwanta, William Fletcher und Nathan Simms.
Auszeichnungen & Erfolge
Der North Carolina Council of Teachers of Mathematics (NCCTM) ehrte den ersten W.W. Rankin Memorial Award an Browne im Jahr 1974 für ihren Beitrag auf dem Gebiet der Mathematik.
Sie war Mitglied verschiedener Bildungsgremien wie der Women's Research Society, der American Mathematical Society, des International Congress of Mathematicians und der Mathematical Association of America.
Persönliches Leben & Vermächtnis
Marjorie Lee Browne starb am 19. Oktober 1979 in ihrem Haus in Durham, North Carolina, im Alter von 65 Jahren an einem Herzinfarkt.
Der Marjorie Lee Browne Trust Fund wurde von vier ihrer Studenten an der North Carolina Central University gegründet. Das Marjorie Lee Browne-Stipendium und die Marjorie Lee Browne Distinguished Alumni Lecture Series werden von diesem Trust finanziert.
Das Dr. Marjorie Lee Browne Kolloquium findet jedes Jahr im Rahmen des Symposiums von Dr. Martin Luther King Jr. am Institut für Mathematik der University of Michigan statt.
Wissenswertes
Die W.W. Der Rankin Memorial Award wurde in Erinnerung an W. R. Rankin, einen Mathematikprofessor an der Duke University, benannt. Es ist die höchste Ehre, die eine Person von NCCTM erhält.
Kurzinformation
Geburtstag 9. September 1914
Staatsangehörigkeit Amerikaner
Berühmt: Black WomenAfrican American Women
Gestorben im Alter von 65 Jahren
Sonnenzeichen: Jungfrau
Geboren in: Memphis
Berühmt als Mathematikpädagoge
